ü Los blog
ü Wikis
ü Redes sociales
Propuesta para cada una de las herramientas de cómo emplearla como medio para apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
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Blog: Es un diario en internet que te permite escribir de manera sencilla historias, pensamientos, recomendaciones de páginas y productos y todo lo que puedas imaginar. Es muy fácil! No tienes que tener conocimientos avanzados sobre páginas web. Solo ingresa a alguna página donde te guíen para hacerlo.
Existen muchos sitios donde podemos crear nuestro blog, algunos de ellos muy populares, como Blogger (propiedad de Google), Blogs.ya, La Coctelera, Edublogs (en inglés)...
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ü Nivel para el que está dirigido: secundaria
ü Objetivos: - Analizar los cambios biosicosociales de la adolescencia y la vivencia de la sexualidad, así como manifestar respeto, comprensión y responsabilidad ante la sexualidad propia y ajena.
-Analizar las ventajas y desventajas de los métodos de planificación familiar y la necesidad de prevenir enfermedades como el SIDA y otras de transmisión sexual.
ü Dos actividades de aprendizaje que incluya la herramienta :
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o Blog “adolecentes”: El blog quiere ser instrumento de conocimiento y de sensibilización de los grandes problemas que sufren, los adolecentes hoy en día. Cada alumno expondrá en el blog diferentes temas que el profesor les deja que investiguen, como: investigación de los cambios biológicos y psicológicos más relevantes de los hombres y mujeres en la adolescencia, interpretación del control hormonal en la producción de espermatozoides y los óvulos, descripción de las etapas del ciclo menstrual y de la acción hormonal en dicho proceso, el coito, la fecundación , el desarrollo embrionario, la gestación, el nacimiento, la lactancia, causas y consecuencias del aborto espontáneo o provocado, abuso sexual, reconocimiento de diferentes métodos de planificación familiar, embarazo en adolecentes, etc., y todos aquellos temas que son importantes que los alumnos sepan y entiendan.
A la vez promete ser una herramienta la cual tiene mucho potencial, para que cada uno de sus visitantes concienticen acerca de estos temas tan importantes para los adolecentes, ya que, hay muchos que no saben y por eso cometen tantos errores.
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ü Evaluación: Se evaluará los aportes y comentarios de cada alumno en el blog y conocimiento adquirido acerca de los diversos temas tratados.
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ü Un tema del currículo: Biodiversidad
ü Nivel para el que está dirigido: secundaria ü objetivo: Analizar la necesidad de inventariar la riqueza biológica.
ü Dos actividades de aprendizaje que incluya la herramienta :
o Crear una revista de forma colaborativa, de la clasificación de los seres vivos, donde ellos van a subir imágenes, videos características, nichos, hábitat, modos de vida, y toda aquella información importante acerca del tema.
ü Evaluación: Valorar el grado de participación en las actividades y la calidad de las participaciones de los alumnos y el conocimiento alcanzado.
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ü Nivel para el que está dirigido: Secundaria
ü Objetivos: - Utilizar el interés de los estudiantes por participar de las redes sociales para que así, los alumnos fortalezcan la producción creativa con el uso de un léxico variado y que reúna las características de legibilidad, ortografía y puntuación.
o Dos actividades de aprendizaje que incluya la herramienta: Primero se crea una red social en una de las plataformas que ofrecen este servicio (grou.ps, ning, etc.) Los estudiantes se registran en la red, actualizan su perfil, suben su foto, se presentan, hacen amigos (tal cual como se hace en las redes populares de hoy en día). Se abren grupos, primero pro salones, en donde los estudiantes de cada salón se inscriben. Los profesores también se registran, se establecen protocolos y políticas de uso que acuerdan las reglas de "netiqueta", pero lo hacen los propios estudiantes en el salón de informática y en los salones de clase. Se deja abierta la posibilidad de que los estudiantes puedan publicar sus trabajos, fotos, videos, etc., de actividades realizadas con la escuela, tareas, ensayos y cualquier otro material relacionado.
Por parte del docente, se incluyen actividades que involucre el uso de la red socioeducativa, es decir: en su planeamiento se incluyen actividades como:
o Crear un foro de discusión de algunos temas de otras disciplinas, que se esta trabajando dentro del aula, para dar un enriquecimiento gradual del vocabulario básico.
ü Evaluación: Evaluar las competencias que queremos desarrollar en cada estudiante. Además evaluar el fortalecimiento de la producción creativa con el uso de un léxico variado y que reúna las características de legibilidad, ortografía y puntuación.
Video referente al uso de la Web 2.0 en educación
Te recomiendo algunos link, a algunos sitios que hablan de la importancia de los blog en educación
Referencias bibliográficas
Guevara Moraga, L. Posibilidades educativas de las wikis. Recuperado el 01 de marzo de 2011, del sitio web: http://proyectofinalmmlindsey.blogspot.com/
Ivanoli.(2011).Que es una wiki y para que nos puede servir. Recuperado el 02 de marzo de 2011, del sitio web: http://www.viciadosdelpc.com/
Imágenes. Del sitio web: http://www.google.co.cr/imghp?hl=es&tab=wi
Ministerio de educación pública. (2009). Programas de estudio. Recuperado el 03 de marzo de 2011, del sitio web: http://www.educatico.ed.cr/ProgramasdeEstudio/Forms/AllItems.aspx
Sónico (2011). Redes sociales. Recuperado el 02 de marzo de 2011, del sitio web: http://corporate.sonico.com/img/pdf/QA.pdf
